批阅练笔是我们语文老师必须的工作，一个班的练笔批阅下来，有时候真是头昏脑胀。我原来一位同事说，作文是写出来的，不是改出来的。虽说我不完全同意他的看法，但是有时看到，自己精心批阅的练笔，学生用几秒钟的时间扫描过后，就塞到桌子里去了。这让我不得不停下来思考一下自己的做法!

最近我做了一次放手让学生批阅练笔的尝试，其效果远远比我想象的好。我先教同学们批阅的方法。首先，找出文章里的错别字；其次是修改病句；第三步是用波浪线标出优美的词句，并指出妙在何处，例如用了什么修辞手法等。第四步是概括文章的主题思想，评价其优劣之处，并提出合理化建议。

本次练笔上官思路同学写了一篇题为《用眼神祝你安康》，徐雅昭同学在批阅中不仅对文章中的错别字和病句做了修改，而且对优美词句进行了分析和评点，最后写下了这样的批语：文章通过写自己与陈晨相识到相知到后来的彼此惦念，表达了自己与陈晨之间深厚而纯洁的友谊，语言纯朴而简练，在回忆第一次与陈晨相遇时，还增添了环境的渲染，将情与景很好的融合在一起，对朋友的外貌描写来了一个特写，将其生动形象的展现在我们面前，在写朋友的性格时，与自己进行了对比，从而验证了陈晨是自己的挚友和理想的帮手。在写离别时，仅仅用了“话语很少”便写出了当时两人面对分离的不舍，和无能为力的纠结之情，情感的表露毫无做作之感。总之，文章选材很好，内容丰富却不繁杂，但要注意错别字和标点的正确使用。并祝你们友谊长存！！！

再如盛罗燕同学《一朵孤寂的花——李清照》中有这样的句子“日上三竿未梳头，忆往事，未语泪先流。。。。。。她是一朵孤寂的花，独自开放在中国灿烂的文化史册上，幽香屡屡”等等。向莉下了这样的批语：本文记叙了李清照早期的幸福生活和晚期的不幸遭遇，用充满诗意的语言为我们展示出了一个孤傲、清高的女词人，一朵孤寂的花，篇末点题，颇有深意。

看看同学们精心组织的批语和发自内心的感言，我感觉到这一过程他们每一个人都有或多或少的收获和不同程度的提高。是的，有时候我们总是不肯放手或不放心，也许永不放手就永远放心不下！