12月17日下午，宜昌金东方教育集团2025-2026学年第二期职初教师培训在教师发展学校举行。此次培训由集团教师发展中心统筹组织，外小东区教师发展处主任徐嘉慧和西陵金小教师发展处副主任程靖涵共同主持，集团60余名职初教师参加培训。

培训聚焦课堂效能提升的两大关键——有效提问与课堂评价，采用项目式策划与生成式互动相结合的方式，通过“主题讲座”“片段教学”“模拟课堂”三段式推进，助力职初教师实现从理论到实践的转化。

一份量规，导航整场培训

西陵金小教学副校长王可敬和龙盘湖高中青年物理教师余瑶合作讲座，围绕“问什么-核心问题(问对问题)-目标导向”“怎么问-问题链(问好问题)-思维进阶”“如何评-暖评价(有效反馈)-温暖对话”的逻辑链展开，话题引人入胜，现场回应热烈。

讲座背后，是一份经过项目组前期反复推敲、精心研磨的“提问+评价”量规。这份量规，是贯穿整场培训的关键，是一个无形的导航系统。它在培训开场时为职初教师拆解概念困惑，在两轮磨课观课时提供自检清单，在培训终点时展现进阶路径。这份量规，超越了普通工具的角色，推动职初教师从“未知”到“知”、从“知”到“行”。

多轮模拟，回归课堂实操

本次培训以课堂模拟为重心。职初教师按学段和学科分为四组，他们在伍家金小杜利民、外小东区蔡斯琳、西陵金初饶士芳和龙盘湖高中向婷四位特聘导师的引领下，分别依据二年级数学《重复的奥妙（排列规律）》、五年级语文《“精彩极了”和“糟糕透了”（评价视角）》、八年级数学《认识一次函数》和八年级物理《力学中的功》的新授课第一部分，通过45分钟小组合作开展片段教学演练。随后，每小组进行了8-10分钟模拟课堂展示，全体学员对照量规评价，四位导师交叉点评。

完整设计、积极提问、机智评价、热烈互动，多轮模拟课堂精彩连连，全体学员全情投入。课堂模拟中暴露的不足，被视作成长的“最近发展区”；互扮师生的挑战，搭建起学员间内观自己、彼此扶持、警醒顿悟的成长脚手架。

培训结束，不少职初教师感慨“真正的深度学习，从不是教师的单向输出，而是学生在问题链中主动建构、在多元评价里反思进阶的过程”。我们共同追求的优秀学业质量，正是从一节节生动课堂中向上生发。全体职初教师将立足常态课，用好提问与评价的双螺旋，点燃学生思维的火种，滋养每一位学生的成长。